摘 要：网络信息技术和家园合作的结构性融合为幼儿园及其家庭各方工作提供了更多的便捷。如何更加方便、更加完善地把网络信息技术运用于家园合作中,这就是我们当下需要解决的问题。本文主要就对在家园合作中运用网络信息技术的现状和对策进行了研究,期望寻求与现代教育相匹配的指导方法，因家园合作范围较大，本文更多地聚焦于家园沟通方面进行研究。本课题研究是通过对南京市某幼儿园幼儿进行观察和记录以及对该幼儿园的教师以及其家长进行问卷调查、访谈相结合的研究方式,从南京某幼儿园当前家园沟通中有效运用的网络信息技术、家园双方对网络信息技术的看法、教师在家园沟通中运用网络信息技术、家庭对家园沟通中运用网络信息技术的看法、教师家长是否及时处理沟通结果这五个角度进行调查研究。全文从网络信息化的家园沟通出发,调查家园合作中运用网络信息技术的现状信息及策略。

关键词:网络信息技术;家园沟通;合作途径

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究背景-1

（二）研究目的-1

（三）研究意义-1

（四）研究现状-2

二、家园合作中运用网络信息技术的现状调查-6

（一）当前家园沟通中有效运用的网络信息技术-6

（二）家园双方对网络信息技术的看法调查-7

（三）教师在家园沟通中运用网络信息技术的调查-7

1．教师在家园沟通中使用网络信息技术开展的活动-8

2．教师愿意在家园沟通中使用网络信息技术的因素-8

3．沟通中是否能得到家庭的反馈-9

（四）家庭对家园沟通中运用网络信息技术的看法调查-9

（五） 教师家长是否及时处理沟通结果调查-10

三．家园合作中运用网络信息技术的主要问题-11

（一）沟通方式的问题-11

1．沟通方式单一，缺少变通-11

2．沟通方式利用不当-11

（二）沟通双方的问题-12

1．教师积极性不高-12

2．家长认同度不高-12

3．合作中双方没有真正共同参与-12

（三）沟通结果的问题-13

1．沟通结果反馈没有及时性-13

2．沟通结果的理想与现实有差异-13

四、家园合作运用网络信息技术存在问题的成因分析-14

（一）幼儿园层面的原因-14

1．网络信息技术建设未能很好地满足幼儿园应用的需要-14

2．不合理的沟通导致家园产生认知差异-14

（二）教师的问题-14

1．教师对网络信息技术的认识不系统、不全面、不深刻-14

2.教师没有掌握科学的合作方式-15

（三）家庭层面的原因-15

1．家庭的态度-15

2．家庭应用网络信息技术的能力-15

五、应用网络信息技术促进家园合作的优化对策-16

（一） 发挥幼儿园作用，做指路“明灯”-16

1．强化信息技术手段应用，优化家园合作效率和质量-16

2．精炼教育信息，减少认知差异-16

3．落实教育方案，提供合理期望-17

4．建立教学激励机制，鼓励老师应用-17

5．优化设备设施，提供完备环境-17

（二）教师积极探索发现，灵活运用技术-17

1．树立正确观念，明确信息化合作价值-17

2．注意指导策略，积累合作经验-18

3．提高专业能力，科学进行合作-18

（三）家长主动配合，愿意进行沟通-18

1．强化技术手段，优化合作效率质量-18

2．消除不利情绪，主动接受新技术-18

3．熟悉家园沟通渠道与机制，提升家园联系与合作水平。-19

六、结语-20

参考文献：-21

致谢-23

附录1-24

附录2-27