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摘要

ABSTRACT

一、 绪论-3

（一）研究缘起-3

（二）研究意义和价值-3

（三）研究综述-4

（四）研究对象与方法-5

二、新手教师存在的问题-5

（一）在课堂教学中存在的问题-6

（二）在教学工作中将面临专业适应的困境-7

（三）会出现职业倦怠的现象阻碍教学工作发展-7

三、新手教师存在问题的原因-8

（一）在课堂教学中存在问题的原因-8

（二）专业适应方面存在问题的原因-9

（三）职业倦怠问题产生的原因-9

四、促进新手教师专业成长的建议-11

(一)尽快适应教学活动工作的对策-12

（二）尽快走出专业适应困境的对策-15

(三)防止过早产生职业倦怠的对策-17

五、研究反思与展望-19

（一） 研究反思-19

（二） 研究展望-20

致谢-20

参考文献-21

 

摘要：新手教师是教师队伍中一个特殊群体，相对而言，他们有着丰富的理念知识，却缺少实践能力以及应变能力。在入职初期面对教学实践时，许多人明显思想和心理准备不足，无论是课前准备还是课堂教学、课后反思，都会出现各种各样的问题。这些问题导致其在复杂的教育教学中经历着强烈的“现实冲击”，如果解决不好，不仅会使其在适应阶段产生畏难情绪，更对其今后发展不利。本文运用文献法、访谈法等研究方法，从新手教师在教学活动中存在的问题、新手教师在生存适应阶段存在的问题及避免新手教师过早进入职业倦怠3个不同角度，探究新手教师在教育教学活动中可能会出现的问题，提出有针对性的改进措施，有利于新手教师正视自身存在不足，切实加以改正，更好地适应教育教学工作，促进自身成长。

 

关键词：新手教师；教学问题 ；专业适应；职业倦怠