摘要：“效率”一词在社会的各个领域中都随处可见，学习也不例外，而在我国的中小学教育中，学生学习效率低下这一问题一直亟待解决，数学学习效率尤为突出。要做到高效率的数学学习，就要知道影响数学学习效率的因素（注：在本文中主要讨论的是非智力因素）有哪些。在本文中，我们将这些影响因素分为两大类，一类是主观因素，学生对数学的兴趣、学习数学的动机、学生学习数学的意志等，另一类是客观因素，包括同学、老师和家长对学生学习数学的影响。根据这些影响因素，笔者编制了一份问卷，对孝友中学初一年级的 400 位学生进行了问卷调查。通过统计分析，得出下面的结论：主观因素对初中生数学学习效率的影响比较大，包括兴趣、动机、意志等因素，而客观因素对初中生数学学习效率的影响较小。

关键词:  学习效率  数学学习效率  影响因素

目录

摘要

Abstract

1. 课题研究的意义与方法-1

1.1 问题的提出-1

1.2 研究的目的及意义-1

2. 相关研究综述与主要概念界定-2

2.1 数学学习效率界定-2

2.2 国内的一些研究-2

3. 影响初中生数学学习效率因素的调查与分析-4

3.1 问卷的设计-4

3.2 样本的选取-4

3.3 调查结果的分析-4

3.3.1 主观因素-4

3.3.2 客观因素-8

3.4 调查的结论-9

4. 提高初中生数学学习效率的策略-11

4.1 提高学生的数学学习兴趣策略-11

4.2 明确学生的数学学习动机策略-11

4.3 增强学生的数学学习意志策略-12

4.4 端正学生的数学学习态度策略-12

4.5 培养学生良好的学习习惯策略-13

4.6 创造良好的课堂氛围和家庭环境策略-14

5. 结语-15

参考文献-16

致谢-17

附录：关于影响初中生数学学习效率的因素调查-18