摘要：本文从儿童的成长需求出发，以儿童的生理、心理与行为发展特征为基点，分析了儿童生理与心理以及行为方式发展特征、儿童和陪伴机器人的交互方式、以及儿童陪伴机器人的设计原则与方法，论述了儿童陪伴机器人在儿童学习成长过程中产生了一些正面的影响，同时还存在一些需要改良的弊端。进一步论述了儿童陪伴机器人的设计需遵循儿童产品设计的几大原则：安全性、趣味性以及易用性。在此基础上，经过调研、分析以及多次方案改良的过程，最终提出了在现有儿童陪伴机器人的交互、早教、健康检测等方面的改良设计。

关键词：儿童-机器人-交互设计-早教

目录

摘要

abstract

1引言-1

1.1课题背景-1

1.2课题研究现状-1

1.3课题目的与意义-2

1.4课题研究内容与方法-2

1.4.1研究内容-3

1.4.2研究方法-3

2儿童Th理、心理以及行为方式分析-4

2.1儿童年龄界定-4

2.2儿童行为特点-4

2.3儿童生理特征分析-4

2.4儿童心理特征分析-5

2.4.1儿童心理发展阶段-5

2.4.2儿童对形态、色彩认知的心理特征分析-6

3儿童陪伴机器人概述与交互方式分析-8

3.1儿童陪伴机器人概述-8

3.2儿童陪伴机器人交互方式分析-8

3.2.1儿童陪伴机器人交互方式分类-8

3.2.2儿童陪伴机器人交互方式现状调研-8

4儿童陪伴机器人的设计原则-11

4.1儿童陪伴机器人的安全性设计-11

4.2儿童陪伴机器人的趣味性设计-11

4.3儿童陪伴机器人的易用性设计-11

5儿童陪伴机器人设计方案-12

5.1儿童陪伴机器人设计定位-12

5.1.1用户人群定位-12

5.1.2产品功能定位-12

5.2儿童陪伴机器人的设计过程分析-12

5.2.1设计灵感来源-12

5.2.2设计方案分析优化-15

5.3设计说明-16

5.4儿童陪伴机器人效果展示-17

5.4.1效果图及细节展示-17

5.4.2儿童陪伴机器人实物工作模型展示-20

结语-21

参考文献-22

致 谢-23