摘  要

 

 

现阶段我国的信息化教育不断发展，资金投入不断加大，但存在诸多亟待解决的问题。基于2010年全国信息化教育的统计数据，本文利用SPSS的相关分析、主成分和因子分析等方法，研究了现阶段我国各省初等教育中信息化教育投入和产出的关系。数据分析结果表明，我国东部、东北部、中部、西部这四个地区的信息化教育发展不平衡，东西部信息化教育差距较大。东部地区需进一步优化信并针对上述存在的问题，给出自己的建议。

目录 1

表目录 2

图目录 2

第1章 引言 3

1.1 国外信息化教育的背景 3

1.2 国内信息化教育的背景 3

1.3 国内信息化教育存在的问题 4

1.4 我国初等教育信息化教育研究的优势和劣势 4

1.5 研究的意义 5

第2章 数据来源以及数据分析方法简介 5

2.1 数据的来源与指标的确定 5

2.2 分析软件 6

2.3 研究方法 6

2.4 研究步骤 7

第3章 数据分析 8

3.1 各省信息化教育的投入分析 8

3.2 信息化教育的产出分析 11

第4章 分析结果和建议 13

4.1 分析结果 13

4.2 策略和建议 14

参考文献： 16

致谢 17