摘要：我国传统的师生关系是一种师尊生卑的状态，但是随着社会的进步以及时代的发展，这种落后的关系已经不能符合现在的学生以及家长的需要，在该前提下，一种新型的师生关系飞速成长起来。通过研究我国初中道德与法治课教学中的师生关系的特殊性及其问题，来掌握新教材《道德与法治》教材要求的新型师生关系。这种构建的新型师生关系反过来体现出初中道德与法治课程改革后的独特性。教材改革后，道德与法治教材对于师生关系又提出了新的要求。初中思想品德课程改革与新型师生关系构建两者之间的特殊联系是需要教师去研究掌握。教师通过对情境教学、新型奖惩等方式来对初中道德与法治课程的教学活动进行策略调整，构建新型的师生关系，以此可以达成教学的三维目标。

关键词：新型师生关系；初中道德与法治课程；必要性；重要性

目录

摘要

Abstract

一、构建新型师生关系1

㈠新型师生关系1

㈡初中道德与法治课教学中的师生关系的特殊性及其问题2

㈢新型师生关系的创立对教学活动的必要性和重要性3

二、初中思想品德课程教材改革4

㈠ 初中思想政治教材为何要改革？4

㈡ 《道德与法治》教材新颖之处5

㈢ 新教材对师生关系的要求6

㈣ 初中思想品德课程的独特性是构建新型师生关系的重要基础6

三、在初中道德与法治教学中构建新型师生关系的措施7

㈠情境教学7

㈡新型奖惩8

㈢学思并重8

㈣责任意识8

四、总结9

参考文献10

致    谢11