摘要：在新课改中，数学史的应用处于比较重要的地位.本文就数学史在中学数学中的应用进行了浅谈.

本文共四部分，第一部分引言，阐述了选题的背景.第二部分讲述了数学史应用于中学数学的理论基础.第三部分从教师和学生两个方面讲述了数学史应用于中学数学的必要性.从教师视角，（1）数学史有助于中学教师理解数学的本质特征；（2）数学史为中学教师提供了丰富的教学资源；（3）数学史有助于教师重组数学知识.从学生角度看，（1）激发学生学习数学的兴趣；（2）帮助学生树立学习数学的自信心；（3）培养学生正确的数学思维方式.最后浅谈了数学史应用于中学数学的方法.

本文意在引起中学教师对数学史的重视，将数学史应用于中学教学.

关键词：数学史，中学数学，应用

目录

摘要

Abstract

1 引言 4

1.1 选题的背景 4

1.1.1 数学史在中学数学中应用的背景概述4

1.1.2 数学史在中学数学中的应用现状5

1.2 选题的意义5

2 将数学史应用于中学数学的理论基础6

2.1 发生原理6

2.2建构主义理论 6

2.3 心理学基础 6

3 数学史应用于中学数学的必要性 7

3.1 数学史应用于中学数学的必要性：教师视角7

3.2 数学史应用于中学数学的必要性：学生视角 8

4 数学史应用于中学数学的方法9

结论  11

参考文献 12

致谢  13