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摘 要
本文以杭州师范大学在读学生为样本，分析了在读大学生性教育中存在的问题以及原因，并以分析结果为基础，探索解决当前困境的方案，表现在，引入赋权理论，以小组工作为具体设计，以期达到可行且会有一定效果的性教育目标。
关键词：赋权； 性教育； 大学生；小组工作
目录
一、 相关名词概述 5
（一）性教育 5
（二）杭州师范大学 5
（三）在读学生 6
二、杭州师范大学在读学生性教育现状 6
（一）杭州师范大学在读学生性教育调查结果 6
1.缺乏对性知识的基本了解 6
2.缺乏正规性知识获取渠道 7
3.禁欲型性教育影响比较大 8
（二） 杭州师范大学在读大学生性教育存在的问题 8
1.缺乏正规课程 8
2.社团作用不够 8
3.奉行中庸之道 9
（三）杭州师范大学在读学生性教育提升策略探讨 9
三、赋权（增能）理论视角下大学生性教育的实践 10
（一）赋权（增能）理论概述 10
（二）赋权（增能）理论应用于性教育 10
1.道德观 10
2.禁欲 11
3.性教育内容 11
（三） 应用方案——小“性”运小组服务策划书 11
1.小组目标 12
2.小组特点 12
3.服务对象 12
4.小组特质 12
5.活动总体策划 13
6.每节活动计划 14
7.预计困难和应变计划 20
四、研究总结反思与展望 20
（一）研究总结与反思 20
（二） 展望 21
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