摘要：随着绘本阅读的推广，绘本蕴藏的巨大价值，创造的丰富资源为小学课堂增添了别样的色彩。但是国内绘本研究的兴起相对较晚，大陆地区的绘本教学还不算成熟，绘本在教学运用实践中仍然存在着一些问题及困境。因此笔者对杭州市B 小学的6 位语文教师进行了访谈，同时通过图书馆、中国知网等途径搜集了绘本教学课堂实录和绘本教学视频共 100 例。在教

师访谈结果中，总结小学语文教师对绘本、绘本教学的相关认识，并结合 100 份课例分析目前绘本资源在语文阅读教学当中的应用情况。依据调查的结果和绘本资源对小学语文阅读教学的价值，笔者在绘本资源的选择、绘本资源的运用策略两个方面尝试提出绘本资源运用的建议，以期为小学各学段语文教师提供一些参考。

关键词：绘本资源； 绘本教学； 阅读教学； 小学语文

目录

摘要

Abstract

一、 绪论-1

（一） 研究背景与意义-1

1.研究背景-1

2.研究意义-2

（二） 文献综述-2

1.国外研究现状-2

2.国内研究现状-4

（三） 研究设计-6

1.研究目的-7

2.研究对象-7

3.研究方法-7

二、 绘本及绘本资源概述-7

（一） 绘本概述-7

1.绘本的概念界定-8

2.绘本的特征-8

（二） 绘本资源概述-11

1.绘本资源的概念界定-11

2.绘本资源应用与绘本阅读教学的差异-11

3.绘本资源于小学语文阅读教学的价值-12

三、 小学语文阅读教学中的绘本资源的应用情况及分析-14

（一） 教师对阅读教学目的的认识具有长远性特点-14

1.关注阅读习惯的培养-15

2.关注阅读策略的引导运用-15

（二） 教师对绘本阅读教学与语文阅读教学的区别认识较为准确-15

1.认识到两者在教材上的区别-15

2.认识到两者在教学上的区别-16

（三） 教师对绘本及绘本资源的认识存在学段差异-16

1.对绘本的概念、特征认识存在学段差异-16

2.对绘本资源的价值认识存在学段差异-17

（四） 绘本资源的选择与应用有一定的局限-17

1.局限于绘本书籍或多媒体课件-17

2.局限于整本绘本的教学-17

（五） 绘本教学内容的侧重存在片面性-18

1.片面地强调绘本的图画-18

2.片面地强调绘本的教育意义-18

四、 小学语文阅读教学中绘本资源的应用建议-19

（一） 阅读教学中绘本资源的选择-19

1.绘本资源选择的多样性-19

2.绘本资源选择的视野-19

3.绘本资源选择的学段特征-20

（二） 阅读教学与绘本资源的结合-21

1.绘本资源与阅读策略教学的结合-21

2.绘本资源与整本书阅读的结合-23

3.绘本资源与综合性阅读活动的结合-25

五、 结语-26

参考文献-28

附-录-31

致-谢-32