摘要：插图是小学语文教材中不可或缺的一部分，合理运用课文插图不仅有助于教师更有效地利用教学资源，还更有利于语文课堂的教学，因而本文将对统编版小学低年级语文教材的插图进行分析研究。正文主要分为三个部分：第一部分是对统编版小学低年级语文教材插图概况的阐述；第二部分是对统编版小学低年级语文教材插图在实际教学中运用现状的调查；第三部分是探究在教学中提高统编版小学低年级语文教材插图应用效果的方式。研究显示，插图有助于提高学生在课堂上的学习兴趣，如果教师能在课堂上从多方便妥善加以运用，将大幅提高课堂教学效率。

关键词：教材插图；小学语文；统编版；低年级

目录

摘要

Abstract

绪论-5

(一) 研究背景及意义-5

1.研究背景-5

2.研究意义-5

(二) 国内外研究现状综述-5

1.国内研究综述-5

2.国外研究综述-6

(三) 研究对象概念界定-6

1.插图-7

2.教材插图-7

(四) 研究方法-7

1.文献研究法-7

2.比较研究法-7

3.访谈法-7

4.问卷调查法-7

一、 统编版小学低年级语文教材插图概况-8

(一) 统编版小学低年级语文教材插图的数量与类型-8

1.统编版教材插图的数目较多-8

2.插图的类型-8

(二) 与人教版小学低年级语文教材插图的比较-8

1.图片位置变化-9

2.图片篇幅变化-9

3.图片内容变化-10

(三) 统编版小学低年级语文教材插图存在的不足-10

1.图文存在矛盾-11

2.图文关联度不高-11

二、 统编版小学低年级语文教材插图运用于实际教学的现状调查-12

(一) 调查目的与程序-12

1.调查目的-12

2.调查对象-12

3.访谈大纲及问卷的编写-12

(二) 教师的态度-12

1.教材应以文为主-12

2.插图在教学中已受到重视-12

3.插图能提高学生学习兴趣-12

(三) 学生的态度-12

1.统编版插图更受欢迎-12

2.学生平时会主动观察插图-13

3.学生希望教师能讲解插图-14

三、 在教学中如何提高统编版小学低年级语文教材插图的应用效果-15

(一) 提高在课前预习中的应用效果-15

(二) 提高在课堂学习中的应用效果-15

1.依据插图设疑导入-15

2.对比插图发现不同-16

3.不足插图自主修改-16

4.观察插图发挥想象-16

5.运用插图进行猜读-17

(三) 提高在课后复习中的应用效果-17

结语-18

参考文献-19

致谢-21

附录 A 教师访谈纲要-22

附录 B 学生调查问卷-23