摘要：绘本资源的应用不断扩大，其在习作教学中的应用能在一定程度上改善习作教学现存的相关问题。本研究将绘本与小学中段习作教学相结合，通过文献研究、案例分析、教师访谈等方法，试图帮助提高习作教学效果。通过大量文献阅读及对一线教师的访谈发现，传统习作教学课堂枯燥、效率低下、学生厌烦；绘本习作教学则效果不佳，教师无法投入大量时间研究、打磨。针对以上问题，结合相关案例分析，提出一点建议：在确定素材、开展教学设计，选择目标方向及明确教学目的时，合理挑选绘本，有助于绘本习作课堂的有效开展。绘本习作教学在不断发展，希望通过本研究，为一线教师开展教学提供一定参考和帮助，从而使得习作教学更受教师和学生的喜爱，充分发挥绘本的作用。

关键词：绘本； 习作教学； 小学中段； 语文

目录

摘要

Abstract

一、绪论-4

（一）研究背景及意义-4

1.研究背景-4

2.研究意义-5

（二）文献综述-6

1.关于绘本的相关研究-6

2.绘本在小学习作教学中应用的相关研究-10

3.研究发展趋势-12

（三）研究目的与研究方法-12

1.研究目的-12

2.研究方法-12

二、核心概念界定-13

（一）绘本-13

（二）习作-13

（三）绘本习作教学-14

三、小学中段习作教学现状及问题分析-14

（一）中段习作教学现状-14

1.小学中段语文习作教学的要求-14

2.小学中段语文习作教学的现状-15

（二）中段习作教学问题分析-17

1.传统习作教学课堂：应试教育带来的程序化习作与枯燥习作课堂-17

2.绘本习作教学课堂：课堂中绘本与习作的有机结合不够到位-18

四、对绘本应用于习作教学的建议-19

（一）从绘本角度来说-19

1.根据课堂需要合理选择绘本-19

2.根据课程内容合理提取内容-20

（二）从习作角度来说-22

1.依据教材确定习作主题-22

2.延续低段抓好基础训练-24

3.抓住主题创设教学情境-24

五、结语-25

参考文献-27

致谢-29

附录-29

附录一：教师访谈提纲-29