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摘 要：数学不仅仅只是各种理论,公式的结合,数学是一门博大精深的艺术.作为教师,我们的责任就是将对学生来说无比枯燥的数学变成有趣的,好玩的,吸引他们兴趣的一门学科.而情境教学无疑是一种对学生来说较好的方式.本文较为详细的阐述了情境教学的创设方法,并分析了不同年级创设情境教学时需要注意的问题.
关键词:情境教学;生活情境;心理特征;小学数学
目 录 摘 要 ABSTRACT 一、情境教学的提出-1 二、 如何创设教学情境-1 2.1 借助熟悉的事物缔造的教学环境-1 2.2 借助操作和表演缔造的教学情境- 2 2.3 借助语言创设的教学情境-3 2.4 由新旧知识的联系而缔造的教学情境-3 2.5 借助“背景”创设的教学情境-4 2.6 借助问题创设的教学情境-4 三、 针对各个年级,情境如何运用-5 参考文献-7 |
