摘  要：练习在小学数学教学中有着关键性的作用，是学生掌握知识的重要途径，练习设计的水平直接关系到课堂教学的质量.如何提高小学数学练习设计的有效性是一个值得深究的问题.本文将从提高课堂练习设计有效性的策略和提高课后练习设计有效性的策略两个方面来讨论.在课堂练习方面，要注意练习的基础性、针对性、应用性、全面性、多样性，还要调动学生的积极性.在课后练习方面，需要增加实践性作业，设计开放性的练习.

关键词：小学数学；练习设计；有效性

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摘  要

ABSTRACT

1.提高课堂练习设计有效性的策略-1

   1.1立足课本，注重练习的基础性-1

1.2紧扣教学目标，注意练习的针对性-1

1.3联系生活，注重练习的应用性-2

1.4兼顾不同层次的练习，提高练习的全面性-3

1.5 通过游戏等方式，丰富练习形式的多样性-4

1.6适时采用激励机制，调动学生学习的积极性-5

  2.提高课后练习设计有效性的策略-5

2.1控制书面作业，增加实践性练习-5

2.2设计开放性的练习，促进学生积极思考-6

  参考文献-8