摘  要：为了顺应时代前进的步伐，在《义务教育数学课程标准》中提出“四基”的教学目标.这就要求教师在小学数学课堂教学中，要创设丰富的、生动的教学情境，[4]从而在教学中要实现“四基”的发展目标.本文将从“四基”的定义、“四基”的意义、从“双基”到“四基”对教育和数学教学的要求、“四基”目标下的教学设计、教学设计的意义、“四基”目标下教学设计的变化以及“四基”目标下《小数乘整数》的教学设计进行拓展和研究.

关键词：小学数学；课堂教学；四基；教学设计

目  录

摘  要

ABSTRACT

引  言-1

一、“四基”的意义-1

（一）“四基”的定义-1

（二） “四基”的意义-2

1.从“双基”到“四基”是时代对教育的要求-2

2.从“双基”到“四基”是时代对数学教学的要求-3

二、“四基”目标下的教学设计-3

（一）教学设计的意义-3

（二）“四基”目标下的教学设计的变化-4

1.教学目标发生了变化-4

2.教学形式发生了变化-4

三、“四基”目标下《小数乘整数》的教学设计-4

参考文献-14