摘 要：入园焦虑是幼儿与父母分离或与所爱和依赖的人分离，面对陌生的幼儿园环境表现出恐惧、紧张不安等情绪反应。文章主要采用案例研究法，描述白城市S幼儿园小一班两名幼儿严重入园焦虑的表现：哭闹、恋物、恋人、拒绝进餐、不参加活动等；研究表明有多种因素引起这两名幼儿严重入园焦虑：幼儿自身经验、气质类型的影响；家庭中家长的教养方式、家长个人情绪的影响以及幼儿园中物质环境、教师专业素养的影响。文章从家庭、幼儿园、家园共育三方面提出缓解幼儿入园焦虑的对策，本研究有助于丰富相关理论，也为家长和幼儿教师缓解幼儿入园焦虑提供一定参考。

关键词　幼儿园；托班幼儿；入园焦虑

目 录

摘 要

Abstract

绪论-1

（一）研究背景-1

（二）研究目的及意义-1

（三）研究对象及研究方法-2

一、入园焦虑的概述-4

（一）入园焦虑的含义-4

（二）入园焦虑对幼儿身心发展的影响-4

二、S幼儿园小一班幼儿入园焦虑的表现-5

（一）小一班幼儿入园焦虑整体表现-5

（二）两名幼儿严重入园焦虑的表现-5

三、个案幼儿严重入园焦虑的成因-7

（一）幼儿自身原因-7

（二）家庭因素-9

（三）幼儿园因素-11

四、缓解个案幼儿严重入园焦虑的策略-13

（一）家庭在缓解幼儿入园焦虑方面的策略-13

（二）幼儿园在缓解幼儿入园焦虑方面的策略-15

（三）加强家园共育-17

结论-19

参考文献-20

致谢-21