摘 要：伴随着社会发展速度的加快，城乡结构化逐渐拉开差距，大部分农村以及偏远地区的小学主要学科的教育有所提高，但在德育相关知识的教学部分还有所缺失，也许他们在学校拥有相近的分数，却在综合能力上拉开了距离。时代的发展要求，我们现在不能只光看数学语文等主要学科的分数，而是要综合考察，这就突出了德育的教育地位，为了让孩子们跟紧时代的步伐，享受时代的快乐，就要努力对农村小学德育的现状进行改革，针对上述问题提出以下相关解决策略：采取全新的评价方式，鼓励参与教学实验活动；充分挖掘农村现实素材，创新开发教学模式。

关键词:小学教育;乡村;德育工作;教育困境;对策

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 课题背景-1

1.2 课题意义-1

1.3 课题研究方法-2

1.4 课题研究路线-2

2 德育工作-3

2.1 德育工作的意义-3

2.2 学校在德育工作中的重要作用-3

2.3 教师在德育工作中的重要作用-4

2.4 总结-4

3 农村小学德育的现状以及存在的问题-5

3.1 农村小学德育的现状-5

3.2 德育实践中存在的问题-5

3.3 金山乡中心小学德育的具体情况-7

3.4 总结-7

4 针对当前小学德育现状的实践对策-8

4.1 国家政策支持-8

4.2 学校方面改革-9

4.3 教师方面的提高-10

4.4 家庭的作用-11

结论-12

参考文献-13

致谢-14