目录

摘要

ABSTRACT

1.绪论-3

1.1微课的研究背景及意义-3

1.1.1研究背景-3

1.1.2选题意义-3

1.2国内外微课研究现状-4

1.2.1国内微课研究现状-4

1.2.2国外微课研究现状-4

2.《机器人传感器》微课开发工具及理论基础-5

2.1万彩动画大师-5

2.2其他素材处理软件介绍-5

1.Photoshop CS6-5

2.Adobe Premiere Pro-6

3.UG（Unigraphics NX）-6

2.3理论基础-6

2.3.1建构主义理论-6

2.3.2人本主义理论-7

3.《机器人传感器》微课的设计-7

3.2《机器人传感器》教学设计-8

3.3《机器人传感器》流程设计-10

4.《机器人传感器》微课的制作-10

4.1《机器人传感器》素材准备-11

4.2《机器人传感器》微课的制作过程-15

4.2.1场景-15

4.2.2设置时间轴-17

4.2.3设置音频-18

4.2.4保持和发布-18

5.微课的教学效果分析-19

5.1教师访谈-19

5.2学生问卷分析-21

6.教学反思-24

参考文献-25

致  谢-27

 

摘要：随着信息化和人工智能的普及，机器人相关内容走入中小学课堂，为了更好的培育相关人才，教师采用的教学方法和教学手段也需要不断更新，微课以其短小精悍、内容丰富、趣味性强等特点，倍受教师青睐。

  本文以机器人传感器为内容，围绕机器人的组成部分，碰撞传感器、颜色传感器和超声波传感器的工作原理及应用，碰撞传感器的安装、编程及测试等知识点展开，使用万彩动画大师制作MG动画类型的微课视频，将知识点用学生们都喜欢的动画形式呈现出来，不仅将抽象的知识点直观化，同时寓教于乐，更好的吸引学生的兴趣。微课制作完成后，选取部分信息技术教师进行访谈，分析微课的制作效果，选取参与微课学习的学生进行问卷调查，了解学生对知识点的掌握，以此对微课的教学效果进行评价反馈。

 

关键词：微课； MG动画；信息技术； 机器人传感器