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摘要

ABSTRACT

1.引言-1

1.1研究背景-1

1.2研究意义-1

1.3文献综述-1

1.3.1新媒体科普-1

1.3.2漫画科普公众号教育传播效果-3

1.4研究内容与方法-5

1.4.1研究内容-5

1.4.2研究方法-5

1.5研究结论-5

2.漫画科普公众号教育传播效果评价指标设计-6

2.1评价指标设计的理论基础-6

2.1.1贝罗模式-6

2.1.2布卢姆教育目标分类理论-6

2.1.3马斯洛需求层次理论-7

2.2评价指标说明-8

2.2.1知识领域-8

2.2.2方法领域-9

2.2.3情感领域-9

3. 漫画科普公众号的传播效果分析-10

3.1新榜数据和清博指数-10

3.2公众号影响力分析-10

3.3公众号热点文章传播效果分析-11

3.4公众号疫情文章传播效果比较-12

3.4.1公众号内部疫情主题文章与其他主题文章传播效果比较-12

3.4.2与其他类型公众号疫情主题文章传播效果比较-13

4.问卷调查设计与实施-14

4.1问卷设计-14

4.2漫画科普公众号教育传播效果问卷分析-15

4.2.1不同职业用户关注科学知识的情况-15

4.2.2不同年龄用户愿意接受漫画形式科普的程度-16

4.2.3不同年龄用户对科普漫画叙述风格的选择-17

4.2.4漫画科普公众号科普疫情的优点-18

4.2.5漫画科普公众号可能存在的问题-19

4.2.6亟待漫画科普的知识领域-20

5.漫画科普公众号教育传播效果影响因素分析-20

5.1传播者-20

5.2传播内容-21

5.3受众维度-22

5.4传播形式-22

6.漫画科普公众号教育传播效果对运营的启示-23

6.1加强团队协作-23

6.2精选科普内容-23

6.3优化阅读体验-23

6.4创新传播机制-24

6.5提升用户粘性-24

7.总结-25

参考文献-26

附  录-27

致  谢-35

 

摘要：随着移动互联网的快速发展，社会的各个行业都发生了重大变革，新媒体的发展趋势更是势不可挡，基于微信公众平台的各类公众号成为当下公众获取信息的一个重要渠道，在微信公众号上发布与推广科学知识，也已经成为科普领域发展的重要途径。 

本研究在理论调研的基础上，设计了漫画科普公众号教育传播效果的评价指标，然后根据设计的评价指标，采用个案分析法、调查问卷、SPSS数据分析等方法，分析了当下广受欢迎的“混知”、“局部气候调查组”、“丁香医生”等漫画科普微信公众号的教育传播效果和影响漫画科普公众号教育传播效果的若干因素。本研究发现漫画科普公众号的可持续发展，离不开用户的反馈，应时刻从用户角度出发，采取有效措施：加强团队协作、精选科普内容、优化阅读体验、创新传播机制、提升用户粘性。

 

关键词：漫画科普； 科普类微信公众号； 教育传播效果；运营启示