摘要: 数学史对数学教育意义重大，并且有趣的数学史对初中生的数学学习兴趣培养有较好的应用价值。因此本文从初中生数学学习现状和初中数学教师教学现状出发，分析有趣数学史对初中数学教育的意义，从德育、智育、美育三个角度分析数学史在初中数学教育中的作用，最后提出具体的六个案例，展示利用有趣的数学史培养初中生数学学习兴趣的途径。

关键词:数学史 初中生 数学学习兴趣 初中数学教学

目录

摘要

Abstract

1引言-1

1.1研究背景-1

1.1.1初中生数学学习现状-1

1.1.2初中数学教师教学现状-1

1.2国内外研究的现状-2

1.2.1国外的研究成果-2

1.2.2国内的研究成果-2

1.3研究的意义-3

1.3.1培养初中生数学学习兴趣-3

1.3.2促进初中数学教师教学积极性的发展-3

1.4研究的方法-4

2数学史在初中数学教育中的作用分析-4

2.1在德育方面的作用-4

2.2在智育方面的作用-4

2.3在美育方面的作用-5

3利用数学史培养初中生数学学习兴趣的途径与方法-5

4建议与反思-13

4.1建议-13

4.2反思-14

参考文献-14

致谢-15