摘要: 由于应试教育的影响，学生对数学知识的掌握过于机械化，导致无法理解数学知识的本质，感受不到数学的严谨之美。因此，传统的教育理念无法让学生得到更好的发展。新课标中“以人为本”教育理念就是针对传统教育理念的弊端所提出的，将学生视为主体的课堂显然更有利于学生发展。而新课标提到的数学学科核心素养更是明确了高中数学的教学任务，明确了学生在高中数学课堂中应该掌握的数学能力和正确价值观。基于此，本文将会分析新课标中的教学内容设置和数学学科核心素养。以及基于数学学科核心素养，对教学目标和教学过程的改良建议。

关键词 新课标 传统教学理念 数学学科核心素养 教学目的 教学过程

目录

摘要

Abstract

1. 绪论-1

1.1研究背景-1

1.2 研究意义-1

2. 新课标中的数学学科核心素养-2

2.1 什么是数学学科核心素养-2

2.2 数学学科核心素养的培养策略-4

3. 新课标的课程内容设置-4

3.1 必修课程的课程内容-5

3.2 选择性必修课程的课程内容-6

3.3 选修课程的课程内容-7

3.4 小结-8

4. 基于数学学科核心素养的教学改良-9

4.1 教学目标的改良-9

4.2教学过程的改良-10

5. 总结-15

参考文献-16

致谢-17