摘要：数学家传记记录了数学家们的成长历程和重要成就，是数学发展史中宝贵的资料，数学中的发现和创造，都是数学家的个人发现或者团队发现，研究数学家的成材经历、了解数学家的成功过程，是研究数学史的必要条件。我们可以从中总结出影响数学家成才的各种因素，从而为数学教育提供有效的建议。

本文分析数学家的成长经历，归纳总结影响数学家成功的主客观因素，得出数学家成材经历对数学教育的启示。

关键词 数学家 成长经历 数学教育

目录

摘要

Abstract

1.绪论-1

1.1研究背景-1

1.2研究意义-1

1.3文献综述-2

2.数学家的成材之路-2

2.1数学与数学家-2

2.2数学家成材经历的分类-3

2.2.1数学天才-3

2.2.2大器晚成-3

2.2.3自学成才-4

2.3影响数学家成材的因素分析-5

2.3.1客观因素-5

2.3.2主观因素-7

3.对数学教育的启示-8

3.1组织家庭教育相关活动-8

3.2建立“融合共进”的师生关系-8

3.3培养学生的数学兴趣-8

3.4激发学生火热的思考-9

3.5发挥数学家的榜样激励作用-9

结语-10

参考文献-11