摘要：全民志愿已成为风潮，青少年也不落下。在社志联动模式中，具有“社工+中学生志愿者”模式，但是该模式下多数是以社工为主、志愿者为辅。社工运用社会工作专业手法带领中学生志愿者进行社区服务，能够增加中学生的社区融入感以及社会责任感，从而做到社工和志愿者均为联动的主体，达到有效的社志联动。要做到社工和志愿者均为联动主体受到社工和志愿者两方面因素的影响，一是志愿者自身性格和主动性；二是社工对志愿者的信任程度和志愿者的积极性。

关键词：社志联动；中学生志愿者；社区服务

目录

摘要

Abstract

一、引言 1

‌‌‌‍‍‍（一）‍论文的研究背景 1

  （二）研究目的与意义 1

（三）研究现状 2

（四）论文的研究方法 2

（五）研究难点及创新 3

二、“社工+中学生自愿者”联动模式的内涵与特点 3

（一）“社工+中学生志愿者”联动模式的内涵  3

（二）“社工+中学生志愿者”联动模式的类别  4

（三）“社工+中学生志愿者”联动模式的特点  5

三、“社工+中学生自愿者 ”联动模式在社区服务中心的应用效果  5

（一）增强中学生志愿者社会责任感  6

（二）提升中学生志愿者的能力 6

（三）促进社区更加和谐 7

四、“社工+中学生志愿者”联动模式应用于社区服务中的问题  7

（一）中学生志愿者积极性欠缺 7

（二）社会工作者对中学生志愿者的信任不足 8

（三）“社工+志愿者”联动模式主体模糊 8

五、完善“社工+中学生志愿者”联动模式的建议  8

（一）严格筛选中学生志愿者10

（二）建立社区中学生志愿者团队10

（三）改正社工对中学生志愿者的态度11

（四）提高中学生志愿者的积极性 11

（五）形成双主体的联动模式12

参考文献   13

附录   14

致谢