摘要：教育可以决定一个国家和民族的未来，是一个国家和民族最为重要的事业。而民族教育更是中国教育的一个重要组成部分，民族教育关乎着一个民族的经济发展和文化发展，同时也是实现国家经济和文化实际发展的前提条件。其在民族发展中也占据重要的地位和作用，关系到民族发展和社会发展与否的重要问题。本文以历来重视教育的“教育之乡”——延边朝鲜族自治州为例，通过采访延边地区民族学校学生和主要从事民族教育和朝鲜族思想史研究的大学老师，来了解延边地区的民族教育发展现况，分析延边地区民族教育中存在的问题，最终提出可行性的建议及对策，为延边地区甚至是其他民族地区民族教育的发展提供参考和借鉴。

关键词：民族教育；朝鲜族教育；中小学

目录

摘要

ABSTRACT

导论-3

（一） 研究背景-3

（二） 研究目的及意义-3

（三） 研究现状-4

（四） 研究方法-4

一、 相关概念与意义-5

（一） 基本概念界定-5

（二） 民族教育的意义-6

二、 延边地区民族教育的发展-6

（一） 延边地区民族教育发展现状-6

（二） 延边地区朝鲜族中小学教学内容-7

（三） 延边地区朝鲜族中小学教学形式-8

三、 延边地区朝鲜族教育存在的问题-8

（一） 朝鲜族学校生源减少-8

（二） 朝鲜族学校教育资源匮乏、学生数少-9

（三） 朝鲜族教师队伍不稳定-9

（四） 朝鲜族语言环境的弱化-9

四、 民族教育存在问题的原因分析-10

（一） 人口的减少及人口流动-10

（二） 选择汉校学生人数的增加-11

（三） 教师队伍建设的难题-11

五、 解决民族教育问题的相关建议及对策-12

（一） 加强贯彻执行党的民族教育政策-12

（二） 加强民族传统文化教育-13

（三） 优化教师队伍结构，构建优秀教师队伍-13

（四） 更新教科书内容，增加民族学校教育投资-14

（五） 传承民族文化，增强民族意识-14

结论-16

参考文献-17

致谢-18

附录-19

一、 访谈提纲-19

（一） 延边地区民族教育部分-19

（二） 延边地区朝鲜族中小学教学相关部分-19

二、 访谈对象、时间和方式-19

（一） 第一次访谈-19

（二） 第二次访谈-20