摘要:随着信息技术的发展与进步,教育发展策略和人才培养机制也在发生着变化,教育信息化成为21世纪教育改革与创新发展的主题。微课，翻转课堂等新词汇也渐渐进入人们的视野中，随着微课，翻转课堂等的出现，改变了传统的教育方式。这种新型的教育方式对教育起到了正向促进作用。越来越来多的教育机构开始使用微课程促进教学，由此我们可以推断，微课程的使用越来越来收到人们的欢迎。微课程的普及，使得微课程资源的制作与设计变得尤为重要。这就要求教师教育技术能力有了新的要求。所以对于人们正确理解教育技术学及其相关概念尤为重要。微课程作为一种新兴的课程资源，对我国的教育信息化和教学、学习方式改革都有重要意义。本文首先对现代教育技术学进行分类整理，整理出教育技术学的基本概念有什么。然后整理好基础概念。比如现代教育技术的基础概念是什么， 现代教育技术的发展历程，现代教育技术的应用领域，现代教学媒体等。本课题是采取制作微课程的方式，对教育技术学相关基础概念进行设计，制作成微课，供人们理解教育技术的是什么。通过导师，同学的验证，这些微课程资源是可用的且有效的。

关键词：教育技术学  基础概念  制作与设计   微课程

目录

摘要

Abstract

1概述-2

1.1研究目的和意义-2

1.2研究背景-2

1.2.1国内现状-2

1.2.2国外现状-3

1.3主要贡献-4

1.4文章的结构-4

2教育技术学基础概念以及相关实验的选择-5

2.1教育技术基础概念选择与分析-5

2.2 实验操作类的选择与分析-7

3 微课程的设计与制作方法-7

3.1微课程的概念-7

3.2微课程的设计-7

3.3微课制作的注意事项-8

3.4微课制作的一般方法-8

4 成果展示-12

4.1微课展示-12

4.2微课教案展示-13

5. 微课实用性分析-16

6. 反思与总结-17

7 致谢-18

参考文献-19