摘要：目前国际竞争激烈，国家间在经济、军事、文化等方面的竞争，最终指向于科技人才的竞争，因此我国提出“科教兴国，人才强国”的战略。人才的培养需要教育为支撑，然而教师是教育事业的主导者，教师群体优化的问题也是国家性问题，教师结构问题应受到教育研究者的重视。小学教师性别比例失衡问题在我国的教师结构问题中表现得尤为突出，部分地区失衡堪称非常严重，并呈连年上升的趋势，这种现象必须引起我们的警惕。小学阶段是学生身心发展的重要阶段，教师性别比例严重失衡影响小学生的成长是必然的。本文主要以教师性别结构为主要研究对象，旨在分析小学教师性别失衡的现状及产生的不利影响，深入剖析产生该问题的原因，最后对症下药提出建议和策略。

关键词：小学教师，性别，性别比例失衡

目录

摘要

Abstract

1前言6

1.1选题缘由6

1.2研究目的6

1.3基本概念界定6

2 小学教师性别比例失衡现状 6

2.1数据分析 6

2.2个人实习调查分析7

2.3分析结论7 

3 小学教师性别比例失衡的不利影响8

3．1对教师个体和群体的影响8

3.2对学生身心发展的影响8

4 小学教师性别比例失衡的原因10

4．1师范专业学生招收比例失衡10

4．2男性教师的社会地位以及薪酬较低10

4．3社会观念的影响11

5 小学教师性别比例失衡的应对措施12

5．1加大转变小学教师的来源渠道12

5．2改善教师待遇，提高教师地位12

5．3青年教师采用淘汰机制13

结语14

参考文献15

致谢16