摘要：随着新媒体技术的高速发展，“微课”由其内容短小精悍，资源丰富多样而为更多的学生和教师所接受，甚至成为一些高校的资源建设重点和亮点。但是，我国对于微课资源建设还处于成长期，所以，我们更要用更加精准的目光把微课广泛推广出去。

此次毕业设计主要针对《摄影技术》“微课程”的教学设计。在研究过程中，我们通过分析《摄影技术》这一课程的概念、结构及特点，结合微课程的特点及呈现方式，从选题、资源收集、教学内容设计、解说词的创作等方面进行深入的探讨，我们通过对微课程的教学设计，使得微课得以更加全面的推广，我们也能更加了解微课的优缺点。

关键词：微课，教学设计，摄影技术 

目录

摘要

ABSTRACT

1.引言-8

1.1研究背景与动机-8

1.2重要概念解释-9

1.2.1微课-9

1.2.2教学设计-9

1.2.3摄影技术-10

1.3研究的范围与限制-10

1.3.1研究范围-10

1.3.2研究限制-10

2.文献综述-11

2.1国外微课研究现状-11

2.2.1国外微课发展趋势-11

2.1.2国外微课设计模式-12

2.2.国内微课研究现状-12

2.2.1国内微课的分类-12

2.2.2 国内微课的设计方式-13

2.2.3国内微课的教学设计原则-14

2.2.4国内微课教学设计的模式-15

3.设计思路-16

3.1课题的研究方法-16

（1） 文献查阅法-16

（2）行动研究法-16

（3） 情境表现法-16

3.2微课设计总流程-17

4.微课的教学设计-18

4.1选题-18

4.2资源收集与微课设计的风格形式-18

4.3教学内容设计-20

4.4 微课设计的结构形式-23

4.5解说词的创作-25

（1） 开门见山地介绍-25

（2） 注意前后连贯性，做到承上启下-25

（3） 详略得当，突出中心与重点-25

（4） 要确保内容精简，尽量口语化-25

总结与建议-26

参考文献-27

致    谢-28