摘要：近年来，教育技术学学科竞赛在学生学习活动和毕业后的生涯中占据了重要的位置，也得到了重视。对于学生素质教育和各种能力的要求越来越高，在此以杭师大教育技术学专业学生为调查对象 ，以“全国机器人大赛”，“浙江省机器人大赛”， “浙江省大学生多媒体作品设计竞赛”为例，采用调查问卷的形式，深入了解学生在教育技术学学科竞赛中的参加情况、学生对学科竞赛的了解程度、影响学生参加学科竞赛的因素、学生参加学科竞赛后的影响因素，从而分析教育技术学学科竞赛对于学生能力还有以后发展的作用与影响以及学科竞赛在我校的发展现状[1]  。

关键词：学科竞赛；教育技术学；大学生；调查与分析

目录

摘要

Abstract

1．绪论 7

1.1研究背景 .7

1.2研究意义 .7

1.3研究内容 .8

2．相关概念的界定 .11

2.1学科竞赛 .11

2.2教育技术学 .11

3．国内外相关研究现状 .12

3.1国内的研究现状 .12

3.2国外的研究现状 .15

4．研究设计.16

4.1研究对象 .16

4.2研究内容 .16

4.3研究方法 .16

4.4问卷来源 .16

4.5数据收集及处理 .17

5．调查结果及数据分析 .18

5.1描述统计分析 .18

5.1.1性别 .18

5.1.2年级 .18

5.1.3是否有参赛经历 .18

5.1.4 参赛后影响因素 19

5.2差异分析 .19

5.2.1不同性别参赛经历的差异 .19

5.2.2不同年级参赛经历的差异 .20

5.2.3 不同性别参赛目的的差异 21

5.2.4 不同性别获奖等级的差异 22

5.3相关分析 .22

5.4 信效度分析及探索性因子分析24

5.5 学科竞赛中的不足27

6．结论29

7．讨论30

参 考 文 献32

致谢35

附录36