摘要:随着当今社会教育信息化的发展，混合式教学这种将传统教学优势和在线学习优势相结合的教学模式，引起了越来越多高校的关注。本校也积极开展混合式教学活动。本研究以《教学系统设计》课程为例，使用文献分析法、案例研究法从课堂师生互动、网络讨论情况、平台访问次数、期末考试成绩等多方面观察混合式教学效果。通过观察发现该课程混合式教学效果较好并且学生对混合式教学的方式也比较满意。混合式教学的效果受到教师对混合式教学活动设计的影响，学生的参与度也与混合式教学效果息息相关。

关键词 在线学习；大学生；混合式教学

目录

摘要

ABSTRACT

第一章  绪论-1

一、研究背景-1

二、研究目的与意义-1

三、概念界定-2

四、研究现状-2

第二章 研究设计-4

一、 研究对象-4

二、研究方法-4

三、研究思路-4

四、研究准备-5

（一）前端分析-5

1.学习需求分析-5

2.学习者分析-5

（1）学习者初始水平分析-5

（2）学习者风格分析-6

3.混合式教学环境分析-6

（二）混合式教学的设计-7

1.组织教学内容-7

2.设计教学环节-8

（三）混合式教学过程与评价-8

第三章 研究过程-9

一、混合式教学第一阶段-9

（一）教学内容-9

（二）教学活动-10

（三）教学效果观察-10

（四）教学效果反思-10

二、混合式教学第二阶段-11

（一）教学内容-11

（二）教学活动-11

（三）教学效果观察-11

（四）教学效果反思-12

三、混合式教学第三阶段-12

（一）教学内容-12

（二）教学活动-12

（三）教学效果观察-12

（四）教学效果反思-13

第四章 研究结果-14

一、混合式教学的实施取得了很好的效果-14

二、学生对混合式教学的方式持肯定态度-14

三、平时成绩与考试成绩之间存在正相关关系-14

四、教师对教学活动的设计影响混合式教学的效果-15

第五章 建议与措施-16

一、教师对教学活动要进行合理的设计-16

二、完善网络教学资源有利于提高混合式教学效果-16

三、混合式教学能否取得成功根源在学生-16

[ 参考文献 ]-17

致  谢-18