摘要：音质评价，我们经常使用主观评价与客观评价相结合的方式来进行。但是由于客观评价使用的仪器并不精准，只能片面的反应声音的部分特性，所以我们更加依赖主观评价的方式来进行音质评价。本文主要研究了微课的发展过程与主观音质评价的发展过程，对使用微课来讲解主观音质评价进行了应用需求分析，并对音质主观评价术语进行了详细的介绍，针对《电声产品声音质量主观评价用节目源》进行解读，同时介绍了进行主观音质评价的方法。本文还对系列微课的创作意义进行了分析，通过语言讲解、字幕提示等呈现方式，帮助初学者能够掌握主观评价的方法，同时为教师提供了一种新型教学模式。

关键词：主观音质评价；音质评价术语；微课

目 录

摘 要

Abstract

一、绪论-5

（一）创作背景-5

（二）创作目标-7

（三）创作意义-7

二、系列微课教学设计-9

（一）确定选题-9

（二）教学对象的分析-9

（三）教学目标的制定-9

（四）教学内容的选择-10

（五）微课类型的确定-12

（六）教学过程的设计-13

三、系列微课的创作过程-14

（一）创作环境-14

（二）动画的制作-14

（三）声音的处理-16

（四）剪辑与合成-17

四、总结与展望-18

总结-18

展望-18

参考文献-19

致谢-20

附录一：系列微课脚本-21

附录二：系列微课缩略图-25

附录三：《电声产品声音质量主观评价用节目源》内容说明-26