摘要：本毕业设计作品主要用于学习阿希“同辈压力”实验是一个什么样的情况、阿希实验的基本定义以及其过程大体是什么样的。为了方便观众进行学习并理解，本作品由MG动画的形式推出，简略介绍了研究行为主义的心理学家所罗门·E·阿希主导进行的一个从众心理实验，继而深入介绍从众心理，即实验中“同辈压力”的背后到底有着什么样的故事。“同辈压力”下的从众心理指一个个体本来有着自己的想法，但是该个体缺乏一定的自信心，所以在发现群体的大多数人的想法与自身相悖时，倾向于放弃自身的想法而去选择保持与大多数人的想法一致。这种行为不能说是消极的，也不能说的积极的。但是唯一能确定的是，勇于站出来告诉别人：自己的想法与群体不符——这种行为，是值得我们去维护的，这确实需要很大的勇气。

关键词：阿希“同辈压力”实验； 行为主义； 动画； 微课

目 录

摘 要

Abstract

一、 绪论-1

二、 动画微课教学设计-2

（一） 需求对象分析-2

（二） 教学目标制定-2

（三） 教学内容设计-3

1. 内容选择 -3

2. 内容组织-3

（四） 教学过程设计-5

三、 动画微课制作过程-9

（一） 角色设计与实现-9

1. 角色设计-9

2. 角色实现-9

（二） 场景设计与实现-10

1. 场景设计-10

2. 场景实现-11

（三） 动画设计与实现-11

1. 动画设计-11

2. 动画实现-12

（四） 音频录制与处理-16

（五） 后期合成与处理-17

1. 后期合成-17

2. 后期处理-18

四、 总结与展望-20

参考文献-21

致谢-22

附录1-23

附录2-25