摘要：信息技术课程在学科领域中，是培养和提高学生信息技术素养、普及信息技术的中坚力量，与信息技术的发展紧密联系。当今社会已经进入一个全新的信息化时代，使得信息技术教育在实施环境、对象、课程内容等方方面面都面临诸多新的挑战。普通高中信息技术课程标准（2017版）是在这样的社会发展大背景下，对信息技术课程的课程体系做出的界定与设计。为了使信息技术课程更好的发挥其功能和特点，更高效的培养学生信息素养的内部结构，教师可以采用不同的教学方法来达到教学目标，而项目化教学能够在课堂教学中有机地将理论与实践结合起来，使得学生的创造潜能得到充分发挥，提高学生解决问题的综合能力。本文主要是结合新版信息技术课程标准，从中选取一个案例，进行项目化教学的设计与实践。

关键词：项目化教学；信息技术课程；网络数据库

目 录

摘 要

Abstract

引言-1

一 项目化教学的理论基础-2

（一）项目化教学的内涵及特点-2

（二）项目化教学的理念-2

（三）项目化的教学流程-3

（四）项目化教学的评价-4

二 项目化教学的设计实践——《自制春游旅行攻略》-5

（一）前期教学分析-5

1. 学习需求分析-5

2. 学习目标确定-5

3. 教学内容分析-5

4. 学情分析-6

（二）教学策略的制定-6

1. 教学资源、教学工具、教学环境-6

2. 教学方法及教学组织形式-6

（三） 项目化教学过程的设计-6

三《自制春游旅行攻略》项目化教学实施-13

（一）实施对象-13

（二）实施过程-13

（三）数据收集和整理-16

（四）教学效果与反思-17

四 结语-19

参考文献-20

致谢-21

附录-22