摘要： 国际导播手语是常见的同期声拍摄现场的交流工具，在同期声拍摄现场，工作人员之间不能大声交谈，只能用特定的手势来进行交流，这也就形成了国际间通用的导播手语，这部分的知识也大多以书面知识的方式呈现。微课作为一种新型的教学方式，有更加丰富的知识表达方式。所以针对国际导播手语在微课方面的教学的缺失，利用新型的教育方式，告别传统的纸质教学方式，利用微课短小、精炼、生动化、大众化等特点，对国际导播手语的知识进行创作，创作的过程从选题的确定，风格的选择和知识呈现的方式来表现创作的设计策略，再详细介绍了创作的流程，包括了创作的环境、动画制作和演员拍摄等，最后再对微课整体的视听语言的特征进行了介绍和分析，形成系列型的微课。

关键词：国际导播手语；微课；音视频处理；MG动画

目 录

摘 要

Abstract

一、绪论-4

(一)创作背景-4

(二)创作现状-4

(三)创作价值-5

二、《国际通用导播手语》系列微课的设计-7

(一)教学对象分析-7

(二)目标制定-7

(三)内容设计-7

(四)过程的设计-8

三、《国际通用导播手语》系列微课的创作过程-12

(一)角色设计-12

(二)场景设计-13

(三)动画制作和演员表演拍摄-13

(四)画面与声音处理-15

(五)后期剪辑-16

四、创作的收获、思考和展望-18

(一)创作的收获、思考-18

(二)展望-18

参考文献-19

致谢-20

附录一：微课脚本-21

附录二：《国际通用导播手语》系列微课解说词-32

附录三：《国际通用导播手语》系列微课缩略图-37