中小学生科学思维的培养-教师的作用.doc

资料分类:教育技术 上传会员:心有所属 更新时间:2018-01-03
需要金币1000 个金币 资料包括:完整论文 下载论文
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 论文字数:18007
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 论文格式:Word格式(*.doc)

摘 要:科学思维在科技创新活动中起核心作用,是创新活动的灵魂,离开科学思维,创新将成为不切实际的空谈。因此,培养学生的创新能力,应当成为当前学生认知发展与教育改革的核心目标。在我国当前的应试教育模式下,教师科学素养对学生科学思维的培养,仍存在很多问题。本研究运用问卷调查法,在江苏选取100名教师和196名中小学生样本,就教师科学素养与学生思维发展的现状和问题展开调查,采用频次统计、方差分析、卡方检验、相关分析和回归分析等统计方法,初步探讨了当前教师自身科学素养的现状,学生思维发展现状以及两者的相关性,并提出了相应的教育策略。

 

关键词:中小学生,教师科学素养,科学思维

 

目录

摘要

Abstract

1前言-3

1.1研究背景-3

1.2文献综述-4

1.3研究问题-5

2研究一:中小学教师自身科学素养的现状与问题-6

2.1研究目的-6

2.2研究方法-6

2.3结果与分析-7

2.4讨论-10

3研究二:教师科学素养与学生科学思维发展的相关研究-12

3.1研究目的-13

3.2研究方法-13

3.3结果与分析-14

3.4 讨论-21

4总的讨论-22

4.1有关研究一的进一步讨论-22

4.2有关研究二的进一步讨论-23

4.3教育教学的策略建议-23

4.4研究不足与展望-24

5总的结论-24

参考文献-25

致谢-26

附录1-27

附录2-30

相关论文资料:
最新评论
上传会员 心有所属 对本文的描述:本世纪初,教育研究领域开始探讨教师自身科学素养对学生科学思维培养的问题。一些研究者采用调查问卷,个案分析等研究方法,对中小学教师和学生科学素养的提升策略开展了一些......
发表评论 (我们特别支持正能量传递,您的参与就是我们最好的动力)
注册会员后发表精彩评论奖励积分,积分可以换金币,用于下载需要金币的原创资料。
您的昵称: 验证码: