摘要：国家对教育事业给予越来越多的重视，在社会也引起了教师热。高校肩负起培养高素质的专门人才和创新人才的重要使命。各类高校也很重视培养师范生专业素质，开展了多种多样的教育课程，相比之下疏忽了师范生实践性知识的获取。在师范生走向讲台的时候会发现他们缺乏实践性知识，专业知识并不能让他们真正的上好一节课。师范生获取实践性知识很有必要。文章认为师范生实践性知识可以从把师范生置于教育教学的场景中来考察、个体教育和知识共享等途径获取。

关键词：见习实习; 反思; 师范生; 实践性知识

目录

摘要

Abstract

1前言1

1.1研究背景和现状1

1.2存在问题1

2 研究设计2

2.1研究对象2

2.2相关概念界定3

2.3研究思路与方法4

2.4记录观察表及相关问卷5

2.5 研究结果与分析5

3 研究结论与建议8

3.1研究结论8

3.2建议11

4 研究不足16

5参考文献17

6附件18

7致谢26