摘要：众所周知，在中国高考考试是莘莘学子必须需要经历的一道困难重重的必经关卡，因此也被形象的比喻成为千军万马都抢着过的独木桥。在化学考试中实验探究题每一年都是高考化学必考的十分重要的考试题型，一直以来在历年高考化学试卷中都占有很高的参考分值。然而，每个高中考生的所擅长的化学科目各有不同，因而化学这一学科也就这样成了一部分高考同学无法克服的噩梦。这些高中同学普遍存在着自己无法正确理解掌握高中化学题的基本学习应用方法，也不能在高中化学题的考试中顺利获得一定高分的一些问题，导致学生在学习高中化学时会十分困难，面对诸多瓶颈。

经查阅文献发现，怎样将化学实验设计得更合理，以及如何提高学生解题能力，一直是众多化学教学工作者重点关注的问题。为了应对这些问题，在对高中化学实验探究题的解题策略进行研究时，最基本的就是要明确高中化学实验探究题的出题类型有哪些，做到知己知彼，方能百战不殆。首先将探究题按照实验设计对象的类别进行划分，可以分为以下三种：基于未知物探究的化学实验设计，基于物质性质的化学实验设计题还有基于化学反应原理的化学实验设计题。其次，还可以将探究题按照难度进行划分，可以划分为：基础性实验题和综合设计类创新题。最后，要归纳总结学生在化学实验探究题解题中出现的问题，可以分为以下四种问题：记忆混乱、混淆知识点；没有深入理解教学内容；对于所学知识不懂的举一反三；实验探究题中的失分项。记忆混乱属于对于对知识掌握不熟练。没有深入理解教学内容和对于所学知识不懂的举一反三，这两个问题属于学习能力问题，需要学生掌握类比学习法，加强对知识的掌握。实验探究题中的失分项，是由于学校的教育仪器装置未能够跟上学生的需求，亦或者就是学生们普遍出现的粗心问题。了解了问题所在，接下来就要根据问题谈对策，总结应对以上问题的解题策略是：掌握本质，形成定势；合理推断，理清思路；追寻本源，便于分析；注意化学用语的使用。希望本文能丰富数学实验还能探究考试题的各种解题分析方法，也能为一线化学教师在实验探究题教学设计中提供一些参考。

关键词：高中化学；高考；实验探究题

目录

摘要

Abstract

1  引言-1

1.1  研究目的-1

1.2  研究意义-1

1.3  研究背景-1

1.4  研究方法-2

1.4.1  文献研究法-2

1.4.2  理论研究法-2

2  高中化学实验探究题出题类型-3

2.1  按照实验设计对象的类别划分-3

2.1.1  基于未知物探究的化学实验设计-3

2.1.2  基于物质性质的化学实验设计题-4

2.1.3  基于化学反应原理的化学实验设计题-6

2.2  按照难度进行划分-6

2.2.1  基础性实验题-6

2.2.2  综合设计类创新题-8

3  学生在化学实验探究题解题中出现的问题-10

3.1  记忆混乱、混淆知识点-10

3.2  没有深入理解教学内容-10

3.3  对于所学知识不懂的举一反三-10

3.4  实验探究题中的失分项-11

4  应对以上问题的解题策略-12

4.1  掌握本质，形成定势-12

4.2  合理推断，理清思路-12

4.3  追寻本源，便于分析-12

4.4  注意化学用语的使用-13

结    论-14

参 考 文 献-15

致    谢-16