摘要：在物理教学中，运用科学的教学手段和方法能够帮助学生在物理概念的理解、物理规律的掌握与学思结合方面有着事半功倍的效率。而类比法是贯穿在整个物理学习中，是教师在教学中一种最基础常用的科学推理方法。类比法可以有效地减小学生学习的难度，这种运用相关已知理论去对新知识进行推理的思维方式能够很好的帮助学生在新旧知识间进行过渡，循序渐进的找寻知识点之间的联系与不同；不仅能降低学生对新知识接受难度，还能够帮助学生培养发散性的思维。

论文由四个部分组成。第一部分文章对类比法的基本理论进行了简单介绍。详细解释了类比法的含义与作用。第二部分结合类比法在物理教学中的几种类别，分别对模型类比、数学类比、概念类比等进行了举例，分析了这些类比法的特点。第三部分为物理教学中类比法的应用探究。总结了在当今物理课堂上，类比法得以运用的实际例子，并给出了具体的教学策略。同时，我们在运用类比法的过程中，将生活实际与物理概念与物理规律积极联系。可以对学生的学习产生了积极帮助和影响。最后在第四部分的分析论证中，指出了物理教学中运用类比法时，需要注意的事项和遵循的规则。避免一些使用上的失误、不够谨慎等原因，而导致的学生产生误解。本文能够帮助教师在物理教学中，辅导学生通过类比新旧知识，从而间建立起各种物理规律的纽带。帮助学生在物理知识学习上实现迁移，使物理教师更深入的理解类比法及其具体的应用。

关键词：类比法；物理教学；教学实践

目录

摘要

Abstract

引    言-1

1  类比法的理论基础-2

1.1  类比法的定义-2

1.2  类比法的特点与作用-2

2  类比法在物理教学中的类别-4

2.1  模型类比法-4

2.2  因果关系类比-5

2.3  对称类比-6

2.4  数学类比-8

2.4.1小球平抛运动与带电粒子在匀强电场运动的类比-8

2.4.2直线运动与圆周运动公式类比-10

2.5  综合类比-11

2.6  宏观类比与微观类比-12

3  类比法在物理教学中的应用-13

3.1  运用类比法学习新的物理概念与规律-13

3.2  运用类比法完成习题训练提升思维能力-13

3.3  运用类比法有效组织实验活动的探究-16

4类比法在教学实践中注意的问题-18

结    论-20

参 考 文 献-21