摘要：中小学教师资格实行全国统一考试政策的出台，意味着考生需要通过参加相应的教师资格证考试才可获得教师资格。因此对教师资格证考试进行研究，将有助于了解考生备考教师资格证考试的相关情况，针对存在的不足采取相关措施进行改善。本文选择数学学科知识为考查内容，进行相关调查研究。在调查时，主要借助问卷星对15级考生备考教师资格证考试的情况进行线上调查，统计数据。本研究调查表明：考生对考查《数学学科知识与教学能力》总体知晓、认识清晰，同时存在一些担忧；考生对《数学学科知识与教学能力》的备考总体全面但仍存在个别问题；师范生对学校开设相关课程提出一些建议。未来学校应进一步完善辅导课程，针对教师资格证考试《数学学科知识与教学能力》提供帮助，提高考生们的专业素养。

关键词：教师资格证考试；数学学科知识与教学能力；认识

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摘要

ABSTRACT

1.调查对象与工具-5

1.1调查对象、时间-5

1.2调查工具-5

2.调查结果与分析-6

2.1考生对《数学学科知识与教学能力》的认识情况-6

2.1.1考生对《数学学科知识与教学能力》的知晓情况-6

2.1.2考生对《数学学科知识与教学能力》意义的认识-7

  2.1.3考生对《数学学科知识与教学能力》利弊的认识-9

2.1.4考生关于考查《数学学科知识与教学能力》对自身影响的认识-10

2.2考生对《数学学科知识与教学能力》的备考情况与考后分析-11

2.2.1复习情况-11

2.2.2难度对比-15

  2.2.3考后反思-19

2.3针对师范生的调查-20

    3.结论与建议-21

3.1考生对考查《数学学科知识与教学能力》总体知晓、认识清晰，同时存在一些担忧-22

3.2考生对《数学学科知识与教学能力》的备考总体全面但仍存在个别问题-22

  3.3师范生对学校开设相关课程提出一些建议-23

    参考文献-25