摘 要：地理学科核心素养对于地理教学来说极为重要，但目前我国仍然缺乏培养高中生地理核心素养的意识，而小组合作学习在培养地理核心素养方面具有独特的价值。本文探讨了小组合作学习在培养地理核心素养方面的意义和优势，结合具体案例开展了地理核心素养培养的教学实验设计、实施与评估，并提出了基于小组合作学习培养高中生地理核心素养存在的问题，对中学地理教学实践具有一定的指导意义。

 

 

 

关键词：地理核心素养，小组合作学习，教学实验

 

目 录

1前 言 4

2小组合作学习对培养核心素养的优势 4

2.1小组合作学习的意义 4

2.2地理核心素养的培养需求 5

2.3小组合作学习对培养地理核心素养的价值分析 5

3高中地理小组合作学习的教学应用实验 6

3.1教学实验的设计 6

3.2教学实验的实施——以《大规模的海水运动》为例 6

3.3效果分析 10

4基于小组合作学习培养高中生地理核心素养存在问题及对策 11

结 论 14

参考文献 15

致谢 16