摘  要

 

本文旨在通过理论与实践研究，总结出支架式教学模式如何在信息技术教学中应用，包括在使用支架时应该遵循的原则，如何设计学习支架与如何应用不同形式的支架等。从中分析出这一教学模式优势与不足，提出未来的发展期望。通过具体设计1到2个支架式的教学实施过程，以培养学生自主学习和协作探究能力为出发点，将教师的“教”和学生的“学”之间建立适当的联系，有效实现教师的“教”与学生的“学”之间的互动。为支架式教学理论提供案例支撑，也为高中信息技术课程提供新的教学方法。

本研究共分为五部分。第一部分阐述本研究的背景，现状、目的意义与方法思路；第二部分讲明支架式教学的概念以及理论依据；第三部分阐述实践学校的教学现状，使用支架时应该遵循的原则流程，如何设计学习支架与如何应用不同形式的支架；第四部分展示教学设计以及教学成果；第五部分讲明本研究的不足与期望。

 

关键词：支架式教学，高中，信息技术，教学设计

目  录

 

第一章 绪论 1

1.1 研究背景 1

1.2 研究现状 1

1.3 研究目的与意义 2

1.3.1研究目的 2

1.3.2研究意义 2

1.4研究方法和思路 2

1.4.1研究方法 2

1.4.2研究思路 2

第二章 相关理论概述 4

2.1 核心概念界定 4

2.2理论基础 4

2.2.1建构主义理论 4

2.2.2 最近发展区理论 4

第三章 支架式教学在信息技术教学中的应用设计 6

3.1教学现状分析 6

3.2教学设计原则 8

3.2.1支架要落在最近发展区内 8

3.2.2情境性原则 9

3.2.3社会互动性 9

3.3支架式教学模式的教学设计 9

3.3.1前端分析 9

3.3.2情景创设 10

3.3.3学习支架设计 10

3.3.4自主探究 11

3.3.5协作学习 11

3.3.6教学评价 11

第四章 基于支架式教学的应用实践 12

4.1前期设计 12

4.2教学设计 12

4.2.1教学内容分析 12

4.2.2学生分析 12

4.2.3教学目标 12

4.2.4教学重难点 12

4.2.5教学方法 13

4.2.6教学环境 13

4.2.7教学过程 13

4.3支架式教学的教学效果分析 16

第五章 总结与展望 19

5.1研究总结 19

5.2研究展望 19

5.2.1 研究不足 19

5.2.2 研究展望 20

参考文献 21

致  谢 22

附  录 23