摘  要

 

随着互联网+的到来，教育信息化的程度在不断加深，互联网技术与教育融合发展的趋势已不可阻挡，而二胎政策的到来也让越来越多的家长们重视起了儿童思维教育。各种各样的线上或线下思维课程出现，思维课程内容形式也层出不穷，当互联网技术与儿童思维课程结合在一起注定会形成不一样的效果。但通过调查不难发现，现在的儿童思维课程多数需要真人教师的主导，且需要实物教具辅助，具有较大的时间、空间限制，并且一节思维课程的费用对于大部分家庭来说偏高，所以思维课程训练并不普及。而Unity3D是一个经过全面整合的游戏引擎，属于综合型游戏的开发工具，它能够构建出较为真实的3D场景，让使用者沉浸其中，具有较强的交互性与真实性。

本课题基于Unity3D进行思维课程的设计，通过模型搭建，交互设计来设计空间认知思维课程，将其真实性与互动性发挥极致，让儿童通过游戏来锻炼其思维逻辑，充分开发儿童思维方式，提升其思维空间的各种能力，比如逻辑、抽象、创新等，提高其语言表达能力，还能让儿童形成较好的学习习惯，以便去适应之后的学习阶段在更好的情况下。 

 

关键词：思维课程，Unity3D，迷宫，教育游戏

目  录

第一章 绪论 1

1.1 引言 1

1.2 国内外现状研究 1

第二章 Unity 3D引擎介绍 3

2.1 Unity 3D总述 3

2.2 Unity 3D特色 3

第三章 空间认知类思维课程设计 4

3.1 空间认知类思维课程设计简要介绍 4

3.2 空间认知类思维课程结构设计 4

3.3 空间认知类思维课程关卡设置 4

第四章 空间认知类思维课程开发实现 5

4.1 开始游戏界面介绍 5

4.1.1 开始游戏按钮设置 5

4.1.2 退出游戏按钮设置 6

4.1.3 背景音乐按钮设置 6

4.1.4 背景图的导入 6

4.2 游戏关卡界面介绍 6

4.2.1 天空盒子制作 6

4.2.2 地形创建与迷宫搭建 7

4.2.3 小地图制作 7

4.2.4 角色间对话实现 7

4.3 游戏角色动画制作 11

4.3.1 游戏人物 11

4.3.2 NPC脚本 13

第五章 结  论 16

参考文献 17

致  谢 18