摘  要

    

概念是学科知识的基石，物理概念教学就是物理教学的基础。物理前概念的研究己成为国内外物理教育研究中的重要课题。同时，为响应新课改要求，建立高效物理课堂，本文在对这些研究进行系统分析总结的基础上，选取初中物理典型力学前概念为研究内容。经过细致的文献调研，结合对初中一年级下教师的访谈设计了相应的测试问卷，对该年级的学生进行调查，整理出普遍存在的典型力学前概念，总结特点，分析成因，制定出相应的教学策略，并将其运用到实际教学中。

 

 

 

目    录

 

1 引言 3

2 理论基础 3

  2.1 皮亚杰认知结构论 3

  2.2 奥苏泊尔认知结构同化论 3

  2.3 奥苏泊尔有意义学习论 3

3 初中几个典型力学前概念的调查研究 4

  3.1 相关概念的界定 4

  3.2 国内外研究现状 4

    3.2.1 国外研究现状 4

    3.2.2 国内研究现状 4

  3.3 研究过程设计 5

  3.4 现状调查及分析 5

    3.4.1 力的基本认识 5

    3.4.2 几种常见的力 6

    3.4.3 力与运动的关系 9

4 前概念转变的教学策略研究 10

5 结论 12

参考文献 13

致谢 13