摘要：伴随着教育信息化建设的脚步，信息技术对教育教学的影响也在日益加深，ipad作为可移动，可携带的智能终端越来越多地应用在教学中。这对教师教学方式、学生课堂参与度以及师生交互都产生了积极影响。

本文尝试在小学信息技术课堂中进行ipad教学的实践研究。在总结国内外ipad教学现状的基础上，进一步探索出iPad在信息技术教育中的应用的一般模和相应的教学策略。基于此对《信息的鉴别与评价》进行设计一并付诸实践。在过程中对学生反应进行观察，课后对资深教师进行访谈，研究总结得出一些iPad应用于信息技术教学的经验和应注意的问题以及尚存在的困难。

关键词 :信息技术 教育信息化  iPad教学

目录

摘要

ABSTRACT

1.研究背景-1

1.1.研究目的与意义-1

1.2.国内外研究综述-1

2.活动设计-3

2.1设计思路-3

2.1.1.情境导入，引起兴趣-3

2.1.2.小组合作比赛，深入学习-3

3.实施过程-4

3.1.课前准备-4

3.1.1.技术准备-4

3.1.2.教师选取教学内容-4

3.1.3管理iPad教学具备的相关技能-5

3.1.4.学生课前准备-5

3.1.5教学活动设计-5

4.反思总结-8

4.1.iPad辅助《信息的鉴别与评价》教学的优势-8

4.2.iPad辅助《信息的鉴别与评价》教学的不足-8

5.研究总结与展望-9

致谢-10

参考文献-11