摘要：随着社会科技和教育理念的不断进步，微视频成为教育领域普遍关注的热点问题，它和传统的教学方式有很大不同，是一种将文字、图片、声音和影像等信息媒体结合起来新兴教学方法，大大提高了教学质量水平。为了能够把微视频更好的应用到低年级信息技术教学过程中，推动信息技术学科的发展，本文以三年级“驾驭键盘”一课为例进行设计与实践，以期对微视频在低年级信息技术课程中的实践有一定参考意义。

关键词： 微视频；驾驭键盘；教学实践

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摘要

ABSTRACT

1.绪论-5

2.微视频教学设计-6

2.1课前准备-7

2.2课中教学结构设计-7

2.2.1激情导入，确定目标-8

2.2.2观看视频，自主探究-9

2.2.3解释疑问，合作探究-10

2.2.4交流分享，展示评价-11

3.微视频教学实践-12

3.1实践过程-12

3.2观察结果-12

3.3效果调查-12

4.微视频教学反思-13

4.1成功经验-13

4.1.1教学内容选择合理-13

4.1.2正确引导自主学习-13

4.2研究局限-13

4.2.1研究对象不足-13

4.2.2课堂节奏掌握不好-13

4.2.3忽略学生合作能力-14

4.3改进措施-14

4.3.1注重形成性评价和及时反馈-14

4.3.2围绕学生展开教学活动-14

5.结束语-15

参考文献-16

致  谢-16