摘要：目前，小组合作日益受到大家的重视。对组员进行考核评价是合作学习的一项重要内容。但往往存在“注重形式，忽视实质，缺乏实效，难以评价个体”的现象。笔者把综合模糊评判法运用到合作学习的个体评价中，找出个体在合作学习中的长短处和并提出进步空间。可以较好地解决合作学习中的问题，提高学习效率，培养学生良好地合作品质和学习习惯。

关键词：合作学习；进步空间；层次分析法；模糊综合评判；

目录

摘要

Abstract

1、引  言-1

2、层次分析法和模糊综合评判法概述-1

3、一级模糊综合评价在合作学习中的应用-2

3.1确定因素集-2

3.2确定评语集-3

3.3确定各因素的权重-3

3.4确定模糊综合判断矩阵-3

3.5综合判断-4

3.6举例说明-4

4、多层次模糊综合评判-5

4.1确定因素集-5

4.2确定评语集-5

4.3举例说明-6

5、总结-8

参考文献-9