摘要：几乎每一个幼儿在进入幼儿园的时候，或多或少的都会有分离焦虑的消极情绪产生。幼儿出现分离焦虑的情绪是很正常的现象，但因分离焦虑产生的消极情绪如果不加以控制或者处理方式不当就会影响幼儿的身心健康。本文通过问卷调查法、观察法和文献法对笔者实习期间的幼儿园进行调查。研究发现：幼儿入园分离焦虑所产生的原因与幼儿的性格，家长教养方式以及教师的专业素养等有着密不可分的关系。针对这些方面提出正确应对幼儿分离焦虑的措施，从而帮助幼儿缓解分离焦虑，使幼儿能够更快的适应幼儿园生活，更好的融入幼儿园。

关键词：　幼儿；分离焦虑；调查；解决对策

目 录

摘 要

Abstract

一、 绪论-1

（一） 问题的提出-1

（二） 概念的界定-1

1. 焦虑-1

2. 入园分离焦虑-1

二、 幼儿入园分离焦虑的类型及表现-3

三、 对某幼儿园的问卷调查及其结果分析-5

（一） 调查对象-5

（二） 调查工具-5

（三） 调查结果-5

1.幼儿初入园的表现-5

2.家长的入园准备工作情况对入园焦虑的影响-5

3.家长教养方式对幼儿入园焦虑的影响-6

4.幼儿与同伴交往情况对入园焦虑的影响-8

四、 幼儿入园分离焦虑现状的原因-11

（一） 幼儿自身因素-11

1. 幼儿的年龄特征-11

2. 幼儿的性格及角色的转变-11

3. 幼儿安全需要的缺失-11

（二） 家庭环境因素-11

1. 家长焦虑程度-11

2. 家长教养方式-12

（三） 幼儿园环境因素-12

1. 幼儿园的环境-12

2. 幼儿园的管理-12

3. 教师的专业素养-13

五、 幼儿入园产生焦虑情绪的缓解措施-14

（一） 家长方面-14

1. 信任幼儿教师的专业能力-14

2. 入园前教会幼儿基本的自理能力-14

3. 做好入园准备工作-14

（二） 教师方面-14

1. 与幼儿建立信任关系-14

2. 提高自身的专业能力-15

（三） 幼儿园方面-15

1. 幼儿生活环境-15

2. 区域内材料投放充足-15

（四） 家园合作方面-15

1. 家长方面-15

2. 幼儿园方面-15

结 语-16

参考文献-17

附录-18

致谢-23