摘要：语文教学中合理运用多媒体信息技术是提升语文教育教学效果的有力工具。伴随多媒体教学手段的广泛普及，教学中不科学使用多媒体信息技术也带来的众多问题。在此层面上而言，多媒体信息技术的不恰当使用既有喧宾夺主的趋势，又有本末倒置的嫌疑。因此本文旨在推进并正视多媒体的合理使用，通过结合实习过程中的观察，探究多媒体教学手段在小学语文教学中的应用，分析小学语文教学中多媒体使用的误区和现象，主要包括教师盲目、过度使用多媒体忽视多媒体教学过程中学生的主体性和教学效率低下等问题。最后针对以上问题提出多媒体教学的合理使用策略，体现在教师应该从自身出发正确认识多媒体，在教学过程中不断实践，积累多媒体教学的经验，并以学生为教学的主体对象，将多媒体教学与板书教学相互结合，改善多媒体在使用过程中出现的问题。

关键词：多媒体； 信息技术； 小学语文； 教学； 策略

目录

摘要

ABSTRACT

一、多媒体教学在小学语文教学中的应用价值-1

（一）激发学生的学习兴趣-2

（二）渲染班级的学习氛围-3

（三）灵活易用，实时调控-3

（四）解决难点，突出重点-4

（五）互帮互助，提高能力-4

二、-多媒体信息与技术在语文教学中存在的问题-5

（一）盲目使用，缺乏了解-5

（二）过度使用，反客为主-6

（三）忽视学生，效率低下-7

三、小学语文教学中多媒体信息与技术的应用策略-8

（一）不断实践，积累教学经验-8

（二）突出重点，有针对地解决问题-9

（三）人机交流，板书与多媒体相互结合-9

参考文献-11

致  谢-13