摘要：教育的功效不是依靠学校单一存在的，而是要靠学校与家庭之间的联络，把学校和家庭融为一体，共同发挥教育意义。通过家庭、学校教育之间的火花，散发教育的力量。使教师不在孤立，学校与家庭之间对于孩子的教育不存在隔阂。因此，孩子的教育是需要多方面的合作，那么“家校沟通”就成了孩子的成长和发展的“纽带”。在教育过程中，对于公立小学而言，更要重视沟通，充分发挥“家校沟通”的意义，强化教育的效果，从而形成教育合力。本文主要从学校、家庭两方面去分析、研究目前公立小学“家校沟通”所存在的问题，并提出相应的改进对策。

关键词：公立学校； 家校沟通； 问题及改进对策

目录

摘要

ABSTRACT

一、引言-1

二、“家校沟通”的现实意义-1

（一）完善的家校沟通关系可以转变家长的教育理念-1

（二）“家校沟通”是家庭和学校之间联系的桥梁-2

（三）“家校沟通”有利于青少年的健康成长 -2

（四）“家校沟通”的建立有利于培养学生良好的行为习惯 -2

三、公立小学“家校沟通”存在的问题-3

（一）学校视角下“家校沟通”存在的问题-3

1.学校沟通模式单一，缺少灵活性-3

2.学校对家校合作活动组织欠佳-4

3.教师缺乏“纽带”作用的落实-4

4.教师沟通方式略显单一-4

5.教师沟通技巧较为欠缺-4

6.存在“告状”行为的“家校沟通”-5

（二）家庭视角下“家校沟通”存在的问题-5

1. 家长缺乏沟通意识和教育意识-5

2.责任不明确-5

3.家长关心方向存在一定偏差-6

4.是否沟通，具有矛盾性-6

四、促进公立小学“家校沟通”的改进对策-6

（一） 学校层面“家校沟通”的改进对策-7

1.邀请家长参加主题活动，特别是“家长学校”-7

2.家长会多样化-7

3.教师应尊重家长，打好基础-8

4.树立平等观念-8

5.讲究语言艺术，恰当的使用鼓励教育-8

6.耐心倾听-9

7.善于了解家长的个性和喜好-9

8.沟通中，注重解决问题的“方法”-9

（二）家庭层面“家校沟通”的改进对策-10

1.多角度认识孩子-10

2.尊重孩子独立人格-10

3.增强教育理念-10

4.全面关注学生，建立良好的“亲子关系”-11

5.与时俱进，走进孩子内心-11

五、总结-12

参考文献-13

附 录-14

致 谢-16