摘要：作为一名成功的小学班主任，我们不仅要妥善处理好自己与师生的关系，还要注意家长与学生的关系。可以说，小学教师接触最为频繁的就是学生家长了。因此，如何有效地运用交流艺术，与父母沟通，实现学校和家庭的双向教育，促进学生健康快乐成长，成为小学教师面临的重大问题。本文结合多年的小学班级管理经验，着重就小学教师和家长之间交流流程中应关注的技术和课题，以期为广大小学教师提供一些有价值的参考。  

关键词：班主任；学生家长；沟通技巧；注意问题

目录

摘要

ABSTRACT

一、引言-1

二、 沟通概述-2

（一）沟通的重要性-2

（二）沟通的方式-2

1.家长会是教师与家长沟通的重要方式之一-2

2.家访是传统和有效的沟通方式-2

3.父母在接送子女时面对面交流-3

4.教师通常以“打电话”的形式与家长交流-3

三、 现阶段教师与家长沟通所存在的问题-4

（一） 教师存在的问题-4

1.教师沟通的内容片面性存在较多-4

2.教师对不同类型家长的沟通方式较为呆板-4

3.不熟练的沟通技巧-4

（二）家长存在的问题-5

1.家长忙于工作忽略与教师沟通-5

2.家长与教师沟通的意识薄弱-5

四、小学教师与学生家长的沟通策略分析-5

（一）因人而异的沟通策略-5

1.根据父母的性别而选择不同的沟通策略-5

2.根据父母的年龄而选择不同的沟通策略-6

3.根据儿童的个人情况，选择不同的沟通策略-6

（二）因事而异的沟通策略-6

1. 重点以儿童情况为中心的沟通策略-6

2.反映儿童问题为中心的沟通策略-7

3.基于布局和协同工作的沟通策略-7

4.小学事故中的儿童沟通策略-7

5.父母因误解而情绪过热时的沟通策略-7

（三）因地而异的沟通策略-8

五、 小学教师与家长沟通的原则-8

（一）教师应当忠实反映民主、温和的家长-9

（二）对于被宠坏的父母，教师应先晋升后压制-9

（三）教师要多表扬，少批评放任父母-9

（四）教师应尊重失败的家长-10

（五）教师应尊重投诉家长-10

（六）教师对有问题的家长要合理对待-10

结 论-11

参考文献-12

致  谢-15