摘要：目的 ：为了可以更好地提高大学生的生涯适应力，探讨提高大学生生涯适应力的有效途径，从而使大学生可以更好的面对自己的职业生涯；方法：采用文献研究法和问卷调查法，使用《学业自我效能感问卷》、《Rosenberg 自尊量表》和《大学生生涯适应力量表》对700名大学生进行调查研究；结果：（1）年级和家庭居住地对大学生学业自我效能有显著影响；（2）年级和家庭居住地对大学生自尊有显著影响；（3）年级和家庭居住地对大学生生涯适应力有显著影响；（4）大学生学业自我效能、自尊与生涯适应力三者之间存在两两显著的正相关关系；（5）大学生学业自我效能、自尊均对生涯适应力有显著正向预测作用；（6）自尊在学业自我效能和生涯适应力之间起中介作用。

关键词    大学生；学业自我效能感；生涯；生涯适应力

目录

摘要

ABSTRACT

第1章 引言-1

1.1 研究背景-1

1.2 相关文献研究综述-1

1.2.1 学业自我效能-1

1.2.2 自尊-2

1.2.3 生涯适应力-3

1.3 研究目的与意义-3

1.4 研究假设-4

第2章 研究方法-5

2.1 样本构成情况-5

2.2 研究方法-5

2.3 研究工具-6

2.3.1 《学业自我效能感问卷》-6

2.3.2 《Rosenberg自尊量表》-6

2.3.3 《大学生生涯适应力量表》-6

2.4 数据处理-6

第3章 结果-7

3.1 大学生学业自我效能在人口学变量上的差异分析-7

3.1.1 大学生学业自我效能在家庭所在地上的差异分析-7

3.1.2 大学生学业自我效能在年级上的差异分析-7

3.2 大学生自尊在人口学变量上的差异分析-8

3.2.1 大学生自尊在家庭所在地上的差异分析-8

3.2.2 大学生自尊在年级上的差异分析-8

3.3 大学生生涯适应力在人口学变量上的差异分析-9

3.3.1 大学生生涯适应力在家庭所在地上的差异分析-9

3.3.2 大学生生涯适应力在年级上的差异分析-9

3.4 大学生学业自我效能、自尊与生涯适应力之间的相关关系分析-10

3.5 大学生学业自我效能、自尊对生涯适应力的回归分析-11

3.6 自尊的中介效应分析-12

3.6.1 相关分析-12

3.6.2 中介效应分析-13

第4章 讨论-15

4.1 大学生学业自我效能、自尊与生涯适应力在人口学变量上的差异的讨论-15

4.1.1 大学生学业自我效能、自尊与生涯适应力在家庭居住地上的差异的讨论-15

4.1.2 大学生学业自我效能、自尊与生涯适应力在年级上的差异的讨论-15

4.2 大学生学业自我效能、自尊与生涯适应力之间的相关关系的讨论-17

4.3 大学生学业自我效能、自尊对生涯适应力的回归预测作用的讨论-17

4.4 自尊的中介效应的讨论-18

第5章 结论-19

第6章 研究展望-20

参考文献-21

附  录-22

致  谢-24