摘要：师生关系是教育教学中重要的一环，师生关系的好坏不仅影响着教师教学，也影响着学生的学习和成长，民族院校中师生关系的好坏甚至影响民族和谐，研究民族院校师生关系的现状，促进教师的教学和学生的学习，同时促进民族的团结和理解则显得尤为重要。虽然目前国内也有许多关于师生关系的研究，也有促进师生和谐的建议，但大多是基于普通高校，几乎没有关于民族院校师生关系的调查研究，因而本论文是以西北民族大学为研究对象，采用文献分析法和问卷调查法的形式来研究该校的师生关系现状，通过查阅国内相关研究，根据国内研究结果设定要调查的内容和问题，同时结合民族特色设计相关问卷，并随机发放给该校学生作答，回收问卷后清除作废问卷，运用SPSS软件进行频率分析和相关性分析。

本论文通过从师生满意度、学生对师生关系的理解、师生交流情况、影响师生关系的因素以及学生喜欢的教师和学生心目中的教师形象等方面进行分析研究，研究结果显示，民族对于师生关系的影响并不显著，民族院校的师生关系总体上是和谐的，但大多学生不愿意与教师主动沟通，认为目前的师生关系只是教与学，同时师生交流时机较少，交流大多通过网络形式，师生间缺少情感联系；学生认为影响师生关系的因素是教师方面，喜欢勇于改善教学方法、能听取意见的教师，把教师比作“知识的传授者”、“引路人”。

从这些内容上可以看出师生关系目前还是良性发展，笔者认为不仅要从学生方面加以引导，还要从教师方面加以引导，进一步促进师生和谐，民族团结。

关键词 师生关系；民族院校；交流；情感

目录

摘要

ABSTRACT

第1章 问题的提出-1

第2章 研究方法及相关研究-2

2.1 研究方法-2

2.2 国内相关研究-2

第3章 师生关系的概念界定-4

3.1 师生关系-4

3.2 师生关系类型-4

第4章 师生关系现状的调查结果-5

4.1 对师生关系的满意程度-5

4.2 对师生关系的理解-6

4.3 对于师生交流的情况-7

4.4 师生关系影响因素的调查-10

4.5 关于学生喜欢的教师和心目中教师的形象-10

第5章 结果分析与相关建议-12

5.1 调查结果分析-12

5.2 问题的相关性建议-13

参考文献 15

附    录 18

致    谢 23